北京的社區(qū)京西學校聚集的兩次篩查最有可能成功，紀錄片教育探索創(chuàng)新。

　　WAB主任Courtney Lowe告訴WAB社區(qū)：“這部電影是挑釁，是全球正在發(fā)生的一場談話的火花。“如果我們周圍的世界正在發(fā)生變化，那么學校應(yīng)該如何適應(yīng)教育學生，為他們做好與我們今天看到的不同的經(jīng)濟準備？”

　　作為一個學校和社區(qū)，WAB正在努力發(fā)展一種能夠滿足快速發(fā)展社會未來需求和需求的教育。WAB的對話圍繞著一個名為“WAB學習的未來”的倡議，或者FLOW21。

　　FLoW21是WAB在社區(qū)范圍內(nèi)為期五年的倡議，旨在為每個學生提供最大的學習體驗。認識到世界在迅速變化，學生必須學習如何為不確定的未來做好準備，正在實施的方法和策略是基于專業(yè)的教師專業(yè)知識，對人類學習的科學研究以及其他學校的證據(jù)。

　　盡管這些教育變革偏離了標準化考試和個別學科的分離，偏向以項目為基礎(chǔ)，以學生為導向和以探究為基礎(chǔ)的學習，但WAB也是領(lǐng)先的國際學士學位世界學校。隨著WAB開發(fā)FLoW21，IB標準和實踐正在發(fā)生變化，以更好地滿足個別學習者整體發(fā)展的需求。這兩組值直接對齊。

　　“國際文憑組織正在變得更加靈活，我們正在與國際文憑組織直接磋商，設(shè)計出所有的FLoW21。”WAB副主任約翰·達西說。“隨著學校的進步，我們正在把所有這些東西都放在一起，培養(yǎng)有信心的學生，他們愿意出去走走，解決問題，并在世界上有所作為。”

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