新亞學(xué)校：留學(xué)德國(guó)的5大誤區(qū)

　　誤區(qū)1：只選擇有名的大學(xué)

　　赴德留學(xué)的學(xué)生通常會(huì)選擇名望大的大學(xué)。不少人以為大學(xué)之間應(yīng)該有知名大學(xué)和一般大學(xué)之分，而事實(shí)上德國(guó)大學(xué)最大的特色即是全體教學(xué)水均勻保持在高端水平，這也一向是國(guó)際高等教學(xué)學(xué)習(xí)和研討的目標(biāo)。

　　誤區(qū)2：以為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不是高等教學(xué)

　　學(xué)生都會(huì)對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)存在誤解，許多學(xué)生誤以為德國(guó)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不屬于慣例的高等教學(xué)。事實(shí)上，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)恰是德國(guó)高等教學(xué)最杰出的特色，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)科內(nèi)容的理論、實(shí)習(xí)、科研和公司親近相聯(lián)，因而德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一向是國(guó)際公司都重視的人才。

　　誤區(qū)3：對(duì)學(xué)制存在誤解

　　在1999年歐洲“博洛尼亞”教學(xué)進(jìn)程之前，德國(guó)的高等教學(xué)選用本碩連讀準(zhǔn)則。但自1999年以來，95%的德國(guó)大學(xué)現(xiàn)已改制為本科3年、碩士2年制。因而關(guān)于外國(guó)留學(xué)生不再因?qū)W制形成留學(xué)上的艱難。

　　誤區(qū)4：以為德國(guó)大學(xué)畢業(yè)難

　　實(shí)際上，德國(guó)的自由選課制為學(xué)生供給了十分寬廣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)和學(xué)習(xí)空間，可是需求學(xué)生具有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和習(xí)氣。

　　誤區(qū)5：以為德語學(xué)習(xí)時(shí)刻長(zhǎng)

　　許多學(xué)生傳聞某些同學(xué)在德國(guó)學(xué)習(xí)德語的時(shí)刻十分長(zhǎng)，實(shí)際上，有英語根底的學(xué)生在1年內(nèi)可徹底把握同一語系的德語。而如果在德語根底較弱的情況下前往德國(guó)學(xué)習(xí)德語，通常會(huì)因?yàn)閲?guó)外課程設(shè)置松懈和優(yōu)勝的生活環(huán)境而過多的耽誤時(shí)刻。

　　德國(guó)高等教學(xué)的優(yōu)勢(shì)即是全體質(zhì)量高，全體水均勻衡，不存在院校間很大的質(zhì)量不同，能讓學(xué)生學(xué)到實(shí)實(shí)在在的常識(shí)。其次是德國(guó)的膏火低價(jià)。長(zhǎng)久以來，德國(guó)一向?qū)嵭忻飧嗷饻?zhǔn)則，直到這些年跟著高等教學(xué)的變革，但現(xiàn)在仍有50%的大學(xué)選用免膏火制，盡管有些州開始收取必定的膏火，而最高的收費(fèi)為500歐元/學(xué)期，可以說是學(xué)習(xí)最省錢的國(guó)家了，這大大降低了留學(xué)生和留學(xué)家庭的學(xué)習(xí)本錢?，F(xiàn)在許多留學(xué)生在選擇留學(xué)國(guó)家和院校上通常具有很強(qiáng)的跟風(fēng)和盲目性。從這一點(diǎn)上看，德國(guó)應(yīng)該說是留學(xué)最穩(wěn)妥的國(guó)家哦~