創(chuàng)辦高中部是南京漢開書院辦學的頂層設計。書院通過建立高層次人才引進和培養(yǎng)機制，凝聚了一支學科能力強、人文素養(yǎng)高、教育教學能力突出的高素質(zhì)教師團隊。其中享受國務院特殊津貼專家1人，特級教師3人，正高級教師3人，大市學科帶頭人及教學能手11人，區(qū)級學科帶頭人教學能手20人。

招生條件：

(1)具有原市區(qū)(共有七區(qū)：玄武區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、棲霞區(qū)、雨花區(qū)、 江北新區(qū)直管區(qū))、浦口區(qū)和六合區(qū)戶籍的優(yōu)秀初三畢業(yè)生。

(2)非南京戶籍但有南京學籍的初三畢業(yè)生。

(3)外省、市的優(yōu)秀學生需在當?shù)厝〉酶咧袑W籍后，經(jīng)書院考核通過后方可申請。

收費標準：

以市規(guī)劃局、物價局公布5萬/學期為準

辦學特色：

01系統(tǒng)化育人模式

借助書院十二年一貫制的教育體制優(yōu)勢，系統(tǒng)化設計育人模式，打通課程體系結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設計系統(tǒng)，形成漢開“系統(tǒng)進階營養(yǎng)課程”。

02豐富性課程體系

(1)普通高中課程體系

(2)漢開文憑課程體系(高端學術(shù)課程、領導力課程、英語特色選修課程)

(3)漢開成長主題課程體系(漢開工具、漢開講堂、學長課程、社團課程、項目制學習課程)

(4)數(shù)理特色課程

03選擇性成長方式

根據(jù)學生個體能力基礎、學科基礎與升學需求，書院會提供適合學生個體成長的方式。學生可以按需選學(內(nèi)容、進度、方式)，學生個體也可以發(fā)起課程，書院按需施教。教育教學可以按需定制，提優(yōu)補弱，精準滴灌，實現(xiàn)增值。書院可以供給學生選擇性成長的學術(shù)教育和藝體教育。

04書院式管理模式

(1)在生活管理上書院高中部實行寄宿制，目的是更好地培養(yǎng)學生的獨立自主能力。

(2)在班級管理上實行“導師制”“一生一策”制，導師既是學科教學者，也是學生生涯規(guī)劃與人格發(fā)展的導師。

(3)在學業(yè)管理上建立“學分制”“積分制”，注重“滴灌制”教學，促進學生不斷成長，教師坐班制，每天晚上都會有教師值班輔導的。

(4)在習慣管理上在借助漢開八大成長工具——《追光記》《班級日志》《效能手冊》《“致良知”手冊》《漢開匯》《0.5錦囊卡》《成長檔案》《我的漢開足跡》培養(yǎng)學生良習，幫助學生不斷登階，不斷自我實現(xiàn)。

(5)在生涯規(guī)劃上借助于特色課程體系，結(jié)合學生特點和需求，建立科學適切、內(nèi)涵豐富、三年一貫的學生發(fā)展指導工作課程體系。開展多元主題活動，創(chuàng)新活動方式，通過知識講座、情景模擬、案例探討、知識應用等能力，要求學生做好自我規(guī)劃、應用科學評價系統(tǒng)。利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡資源對學生的人格特質(zhì)、興趣偏好、職業(yè)傾向等進行診斷評估，指導學生認識自我以及職業(yè)發(fā)展傾向，實現(xiàn)智能化、科學化指導。

05漢開心理學基礎

積極心理學

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