上海田家炳中學國際部以促進學生全面發(fā)展為目標，以國家頒布的課程教學改革方案為指導，圍繞學校“智情兼修、厚德重養(yǎng)”的育人目標制定基礎(chǔ)課程實施方案，形成了德智體美勞五育并舉的課程框架。學校通過課程的優(yōu)化和育人方式的轉(zhuǎn)變，引導和促進每位學生不斷優(yōu)化思維品質(zhì)，提高獲取知識、解決問題的能力，同時具有清醒的自我認識、積極樂觀的心態(tài)、頑強的意志毅力和良好的交往溝通能力;在日常的學習和生活中不斷培養(yǎng)以德為上的精神品格。

高中生研究性課題匯報

在新課程、新教材的課改實踐中，學校著力打造課程文化，深化特色課程建設(shè)。

1.以STEM項目為主體的創(chuàng)意思維類課程，為提升學生的思維品質(zhì)和科學探究精神，提供有力支撐;

STEM項目為主體的創(chuàng)意思維類課程

2. 科技創(chuàng)新類和人文社科類的研究性學習項目，為深入推進項目化學習創(chuàng)設(shè)載體，增加學生社會實踐和研究性學習的經(jīng)歷，鍛煉和提升學生綜合運用學科知識，解決問題的能力;

3.專業(yè)引領(lǐng)、個性化的職業(yè)體驗課程，為學生認識自我、學會選擇、規(guī)劃生涯搭建平臺。模塊化、主題單元架構(gòu)的勞動課程，為切實增強學生的勞動意識，培養(yǎng)勞動精神探索有效路徑;

職業(yè)體驗課程

4.中外文化融合的課程，借助學校國際課程班的課程和外籍教師資源，通過這類課程實施，提升學生跨文化素養(yǎng)。

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