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    上海耀華國際雙語學校
    400-9609-559

    上海耀華國際雙語學校2021年招生計劃及課程介紹

    作者:本站來源:國際學校大全網時間:2021-03-19 13:54:57

    上海耀華國際雙語學校

       上海長寧區(qū)耀華專修學校建基于耀中國際學校多年在香港及內地城市推行優(yōu)質國際教育的經驗之上。上海長寧區(qū)耀華專修學校于2001年經上海市長寧區(qū)教育局批準成立,從2004年起向中國學生提供優(yōu)質國際教育,開辦享譽世界的英國劍橋大學考試委員會(CIE)授權的課程為基礎的出國留學預科課程(OUPP),引進專業(yè)外籍教師和國際教材,在中國創(chuàng)設真正的國際教育氛圍和環(huán)境。

      上海長寧區(qū)耀華專修學校聘用世界各地擁有專業(yè)資格和豐富經驗的外籍教師,以及具有國際教育背景的中國教師,為學生提供多元文化的學習環(huán)境。外籍專業(yè)教師不僅教授英語,更通過英語來教授學科內容,學生更能在跨文化的環(huán)境中,真正體驗到國際教育的模式。
    辦學特色
    融匯東西
    全人教育
    多元文化
    上海耀華國際學校2020-2021學年秋季招生計劃:

       小學一年級:開設三個班,80人

      預初六年級:開設四個班,120人
      四年級:新增一個班,26人
      五年級:新增一個班,26人
      其他年級:招收少量(具體名額請詳詢學校招生辦)
    小學雙語課程
    耀華國際學校臨港校區(qū)小學雙語課程
    招收年級:
    適齡學生
    留學方向:
    美國,英國,加拿大,澳大利亞
    班級規(guī)模:
    25人以內
    入學條件:
    通過入學考試
    初中課程
    耀華國際學校臨港校區(qū)初中課程
    招收年級:
    適齡學生
    留學方向:
    美國,英國,加拿大,澳大利亞
    班級規(guī)模:
    25人以內
    入學條件:
    通過入學考試
    A Level國際高中課程
    耀華國際學校臨港校區(qū)A Level國際高中課程
    招收年級:
    高中在讀或初中畢業(yè)生
    留學方向:
    美國,英國,加拿大,澳大利亞
    班級規(guī)模:
    25人以內
    入學條件:
    通過入學考試
    上海耀華國際學校有哪些優(yōu)勢

       雙文化領導體系

      上海耀華臨港校區(qū)獨特的中外籍雙校長管理模式及雙文化領導體系,使學生能夠充分體驗不同文化的沖擊與融合,并且深入領會及實踐多角度思維的能力。
      融匯東西
      耀華的教學方式融匯東西教學方法和理論,與傳統(tǒng)的管理及雙語授課方式不同,旨在讓學生潛移默化中習得東西方知識和文化并強化其關聯(lián)性。
      品格教育
      生活中的成功不僅是指學術方面,還涉及社交及情感等方面的發(fā)展。耀華獨特的品格教育,致力培養(yǎng)學生的核心價值觀,令他們成為具備環(huán)球視野、懂得關愛別人,以及勇于承擔責任的人。
      在我們的品格教育中,學生可獲得實踐技能,幫助他們克服在倫理、道德、精神、社交及文化層面的挑戰(zhàn),并借此逐步形成自己的人生觀價值觀。
      全人教育
      耀華相信,教育不應僅僅是傳授知識和技能,更旨在全面提高人的綜合素質。因此,上海臨港耀華注重促進學生平衡而全面的身心發(fā)展。
      終身學習
      耀華提倡以終身學習的方式幫助學生培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維能力。
      學生成就
      耀華國際教育學校提供全人教育,培養(yǎng)學生成為發(fā)展均衡、有責任感的世界公民。在學業(yè)?藝術?音樂?體育上都卓越超群。學生的領導才能和社區(qū)服務亦同樣重要,這些都幫助建立一個能干、多元,且為未來做好準備的學生群體。
    教師團隊

    鄭雷 教育總監(jiān)

      鄭雷女士于1994年加入上海耀中外籍人員子女學校,歷任中小學中文教師、華籍主任、上海耀中虹橋校區(qū)華籍校長。2014年,鄭女士被任命為耀華國際教育學校(上海、廣州、煙臺校區(qū))督學。之后,她擔任了耀中耀華機構的課程及教學總監(jiān)。她也是耀中耀華機構執(zhí)行委員會成員。

      2020年2月3日, 鄭女士出任耀中耀華機構教育總監(jiān)(上海耀中浦西校區(qū)、上海耀華臨港及古北校區(qū))。

      鄭女士在中文IBDP教學方面擁有豐富的經驗。她是耀中第一批特級教師之一,也是耀中中文母語及非母語教材的主要編寫者之一。

      鄭女士持有華東師范大學教育碩士學位。加入上海耀中之前,她在上海市靜安區(qū)教育學院附屬學校任教,多次榮獲上海市教育局和靜安區(qū)教育局頒發(fā)的獎勵。

    蓋郎寧先生 署理教育總監(jiān)

      蓋郎寧先生擁有諾丁漢特倫特大學的教育領導文學碩士學位;并分別獲英國國家學校領導學院及倫敦圣三一學院簽發(fā)的國家校長專業(yè)證照及教授英語作為外語的證書。他還擁有其他資歷,包括荷蘭基督教應用科學大學的教育學士學位。

      蓋郎寧先生敬業(yè)樂業(yè),擁有豐富的教育經驗,將在我校履行外籍校長職責。他于本學年重返機構擔任宿舍管理總監(jiān)和執(zhí)行委員會成員。此前一年, 他曾返回家鄉(xiāng)荷蘭擔任特溫特國際學校董事。返回荷蘭之前,他曾在我們機構工作了17年之久,最先是2001年在上海耀中擔任小學老師,其后晉升為上海耀中虹橋校區(qū)副校長。2011年,他被委任為青島耀中的外籍校長,歷時七年。

      在我們機構工作多年的蓋郎寧先生,了解中國文化。他還受過教授英語作為第二語言的培訓。他的學生在標準化測試及IGCSE和IBDP考試中的得分均高于國際平均水平。

    李娜女士 華籍校長

      李娜女士擁有華東師范大學教育學碩士學位,有超過18年的教學及管理經驗。

      李女士于2002年加入上海耀中古北校區(qū),在職13年期間,先后擔任過二至十二年級的中文教師、IGCSE中文教師以及合作教學的華籍班主任。

      2015年,她作為管理團隊的創(chuàng)校成員之一,加入上海耀華臨港校區(qū)的開學籌備工作,在中小學課程研發(fā)及教育教學管理方面發(fā)揮了關鍵性作用。李女士歷任小學部主任、代理華籍校長,與其他學校管理團隊成員緊密合作,齊心協(xié)力提高學校的教育教學質量和團隊建設,展現出優(yōu)秀的領導才能。李女士因其杰出的教育教學表現,被耀中耀華機構授予特級教師稱號。

    上國際學校要不要住宿?

       家長在為孩子選擇國際學校時,需要考慮的方面是很多的,有些家長可能會關注寄宿問題。那么,孩子上國際學校到底需不需要住宿呢?

      ◆寄宿因學校而異

      關注住宿問題,每所國際學校的規(guī)定是不一樣的,而且在不同的階段也是不同的要求。

      根據了解到的情況,幼兒園階段基本上是不會住宿的,畢竟孩子還小,還沒有到可以完全離開父母的時候。在小學和初中階段,很多學校會提供兩種選擇,如果有住宿需求,學校也會為學生提供住宿。到了國際高中階段,大部分學校都會要求學生住宿。

      ◆選擇住宿的好處

      1、可以培養(yǎng)孩子的獨立性:在遠離父母之后,孩子的獨立生活是個不小的挑戰(zhàn),在校住宿既有利于孩子獨立人格的形成,也可以為將來的留學生活奠定一定的基礎。

      2、促使孩子更專注于學習:住宿以后孩子將有更多的時間進行學習規(guī)劃,也可以鍛煉自主學習能力,而且有的學校還會為寄宿學生安排很多學習活動,這對孩子的學習很有幫助。

      3、利于養(yǎng)成良好生活習慣:寄宿制國際學校通常情況下都會為學生合理制定生活作息時間表,這樣有利于孩子養(yǎng)成健康的生活習慣,還能塑造良好的性格,而且孩子的人際交往能力也能得到很好的鍛煉。

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    升學規(guī)劃

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