博納學(xué)生到了美國有多獨(dú)立
作者：本站來源：國際學(xué)校大全網(wǎng)時(shí)間：2017-09-06 16:02:32
從博納9年級(jí)到太平洋彼岸的美高10年級(jí)，怕怕么？不怕怕，很輕松！Brian同學(xué)和Nancy同學(xué)，就是“不怕怕”和“很輕松”本人！
Brian和Nancy近日回到母校博納，帶著歡樂和感恩，也帶著思索和反省。下面，讓我們一起圍觀他們和博納老師們的對(duì)話吧！
提問：在美國的學(xué)習(xí)和生活還順利嗎？遇到了什么挑戰(zhàn)？
回答：我們的成績偶爾能考全班第一（笑），以至于同學(xué)老師都以為我們之前就在美國上學(xué)。跟學(xué)校里其他中國學(xué)生相比，我們?cè)趪鴥?nèi)的課程學(xué)習(xí)明顯要更系統(tǒng)，英文程度比上過很多年英語補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生都好。所有人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到或大或小的挑戰(zhàn)，我們不覺得自己跟學(xué)校其他人相比有遇到更大的挑戰(zhàn)。在博納的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)幫助我們完成了平穩(wěn)的過渡，課程的銜接程度，是讓我們自己都有些驚訝的。
提問：還需要上ESL嗎？你們能跟上美國本地學(xué)生上的文學(xué)課嗎？
回答：不需要再上專門針對(duì)國際學(xué)生的ESL課，我們?cè)诓┘{打下了堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，可以直接和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起學(xué)習(xí)英美的經(jīng)典文學(xué)。在博納就已經(jīng)有讀原著的習(xí)慣和閱讀基礎(chǔ)了，來到美高之后，又讀了科幻小說家Ray Bradbury的《華氏451度》、莎士比亞的《仲夏夜之夢(mèng)》等。我們每天至少要花四五個(gè)小時(shí)啃書、查單詞、做筆記。最輕松一天也要讀完40~50頁，平均一個(gè)月讀完一本書。聽說博納現(xiàn)在的同學(xué)們也都有在閱讀，大家一定要堅(jiān)持呀。
提問：在美高最喜歡上的課是什么？
回答：Speech演講，因?yàn)榭梢岳贸鰢谕獾恼Z言環(huán)境優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步鍛煉自己的語言能力和公眾演講能力。在博納的同學(xué)們一定要好好利用在博納的各種鍛煉機(jī)會(huì)呀。
提問：相比在國內(nèi)，你覺得美高有哪些優(yōu)勢(shì)？
回答：美國大學(xué)對(duì)于美國本土高中課程的認(rèn)可度更高一點(diǎn)，同時(shí)語言環(huán)境也更好。
提問：與美高相比，你覺得博納又有哪些優(yōu)勢(shì)呢？
回答：我們特別懷念博納的課堂氛圍：紀(jì)律更好、探討更自由。在美高上課時(shí)小組討論，美國同學(xué)總是和固定的幾個(gè)朋友一起，然而在博納的小組討論，每次都是跟不同的同學(xué)，甚至有跨年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行交流。另外博納有很多參加各種競賽的機(jī)會(huì)，而普通美高學(xué)校組織參加的學(xué)科類競賽比較少。美高社團(tuán)活動(dòng)雖然豐富，但因?yàn)槌３Ｐ枰乃藜彝ソ铀?，?shí)際參與的機(jī)會(huì)很小，和同學(xué)的互動(dòng)也受到限制。雖然美高的老師大都友善，但還是我們覺得，還是之前博納的老師們更親切、沒有距離感。以前博納是小班教育，讓每個(gè)學(xué)生得到更多的關(guān)注，課堂質(zhì)量有更好的保證。
提問：回顧在博納的學(xué)習(xí)，你希望學(xué)校在哪方面有所提升？
回答：因?yàn)樯?、化學(xué)兩科需要的專業(yè)詞匯多且難，中國學(xué)生普遍學(xué)起來很吃力，出國后就感覺博納這兩門課程還可以設(shè)置出更多的梯級(jí)，幫同學(xué)們積累更多的專業(yè)詞匯。
提問：在外留學(xué)一年，對(duì)自己的成長感到滿意嗎？
回答：還記得出國前非常忐忑，然而一年后我對(duì)自己的變化完全超過了預(yù)期，完成了很多從不曾想過的事，寫成的論文讓自己都感到驚訝。博納老師也要為我們感到驕傲呀（我們也都是博納老師培養(yǎng)出來的嘛（傲嬌臉））！
結(jié)束語：每位博納學(xué)子的點(diǎn)滴變化都牽動(dòng)著博納老師們的心，我們欣喜地看到你們成熟了，長大了，也更有擔(dān)當(dāng)了。祝愿你們?cè)诔砷L的道路上尋找到一群志同道合的朋友，遇到幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，去追逐和完成自己的夢(mèng)想。不管你們身在何處，歡迎你們?；丶铱纯矗?/div>
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