第四屆“融創(chuàng)科技節(jié)”系列活動(dòng)之理化生探究活動(dòng)在學(xué)校操場順利進(jìn)行。理化生分設(shè)趣味科學(xué)探究活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，深化學(xué)校的科技教育，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學(xué)素質(zhì)的空間與平臺(tái)。

物理探究活動(dòng)是在操場中央放飛“天鷹一號(hào)”，天鷹一號(hào)底部裝了火藥，利用火藥點(diǎn)燃后的反沖力提供升力一飛沖天。

猶記得天鷹一號(hào)被放置在操場中央，同學(xué)們圍了一圈，翹首以盼著“天鷹”直升蒼穹。點(diǎn)火之后，只聽火箭劃破長空，摩擦空氣發(fā)出“咻——”的一聲，“天鷹一號(hào)”拔空而起，瞬間沒入云層之中。同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)地高呼“起飛啦！起飛啦！”一些同學(xué)興奮地追逐‘天鷹’，又瞬時(shí)一哄而散，擔(dān)心“天鷹”墜到自己頭頂。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)“天鷹”張開了“翅膀”，正慢悠悠地乘風(fēng)而降。

這次“天鷹一號(hào)”的物理探究活動(dòng)不僅讓同學(xué)了解了更多的物理知識(shí)，更重要的是讓同學(xué)們感受到了物理的魅力。千里之行，始于足下。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí)，以便將來能真正的為中國航天事業(yè)盡一份力量。

化學(xué)科技探究活動(dòng)共設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)，來自高一（8）班的同學(xué)操作熟練、配合默契，僅用了三分半鐘便順利完成足球烯和金剛石模型的搭建，并使用自己組裝出的水果電池成功使音樂賀卡響起，成為全場最快完成的組合。在師生們的加油鼓勁下，全部12個(gè)參賽組合都順利完成了比賽。

陸銳宇同學(xué)表示：“這次化學(xué)探究活動(dòng)讓我們體會(huì)到了碳的同素異形體的豐富多樣，還將原電池的原理用到實(shí)踐中的水果電池里，同時(shí)體會(huì)到了小組配合的重要性。”

該活動(dòng)充滿趣味性，激發(fā)了同學(xué)對(duì)科學(xué)的興趣，豐富了同學(xué)的化學(xué)理論知識(shí)，鍛煉了同學(xué)的小組協(xié)作和動(dòng)手能力。

生物組共設(shè)置了兩個(gè)探究活動(dòng)：ABO血型的檢測和泡菜的制作。探究小組的成員們一到現(xiàn)場就被踴躍的同學(xué)們圍住了，由14個(gè)同學(xué)組成的血型檢測組吸引了大量好奇的同學(xué)們前來測驗(yàn)血型，小組成員們熟練、規(guī)范的操作手法，讓同學(xué)們對(duì)這些“小醫(yī)生”們刮目相看。王晨宇同學(xué)表示：“能夠有機(jī)會(huì)將書本上的知識(shí)應(yīng)用起來，為同學(xué)們測驗(yàn)出血型，非常地開心！”探究小組的成員們雖然來自于不同的班級(jí)，但是大家的配合相當(dāng)?shù)媚酢?br />
泡菜組的同學(xué)們則分成三組在現(xiàn)場進(jìn)行了三種不同蔬菜搭配的泡菜制作，從洗菜切菜，到搭配配料，到最后進(jìn)行腌制，同學(xué)們都互相配合，親力親為，做完之后同學(xué)們都表示對(duì)他們做的泡菜很有信心，腌制完成后要第一個(gè)品嘗。

探究活動(dòng)在同學(xué)們的熱情參與中順利結(jié)束。通過這次探究活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)“崇文、融合、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)”的蘇州城市精神和“求真、至善、達(dá)美”的校園精神，讓學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)，熱愛科學(xué)?；顒?dòng)激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生研究精神，提高了學(xué)生的科技素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

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