常春藤國(guó)際學(xué)校學(xué)前部有哪些課程
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常春藤國(guó)際學(xué)校幼兒園課程
語(yǔ)言教育
常春藤國(guó)際學(xué)校學(xué)前班課程的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)全方位的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的環(huán)境，讓他們了解世界，并做好融入社會(huì)的準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)教育：伊頓國(guó)際教育集團(tuán)下屬常春藤國(guó)際學(xué)校學(xué)前班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是讓學(xué)生能夠?qū)?shù)字概念和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系到一起。學(xué)生們通過(guò)他們生活中發(fā)生的事情來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而構(gòu)建他們自己的數(shù)學(xué)概念。在經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)是能幫助學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象的一個(gè)最佳學(xué)習(xí)途徑。
社會(huì)學(xué)：在這個(gè)全球一體化的社會(huì)，學(xué)生們作為世界公民必須學(xué)會(huì)思考同時(shí)積極融入自己身處的社會(huì)。作為有批判性思維和有責(zé)任感的公民，將有能力獲取信息并經(jīng)過(guò)多角度分析做出最終的判斷。
健康及職業(yè)教育：健康及職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)知識(shí)技能和處事態(tài)度做出健康和安全的決定。對(duì)學(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)，最大的學(xué)習(xí)成果是認(rèn)知自己可以做出選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)了解學(xué)校為學(xué)生提供的資源支持。學(xué)生們會(huì)發(fā)掘他們的個(gè)人潛質(zhì)并找到他們?cè)趯W(xué)校、家庭中所扮演的職能角色。學(xué)生們亦會(huì)學(xué)習(xí)建立健康、安全的人際關(guān)系互動(dòng)模式。
體育課：體育課幫助孩子們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)知識(shí)、鍛煉運(yùn)動(dòng)技能，并為孩子們培養(yǎng)積極、向上的人生觀和行為習(xí)慣，幫助他們擁有一個(gè)健康的生活方式。
中文課：國(guó)際學(xué)校學(xué)前班學(xué)生每天都會(huì)有一段時(shí)間用中文進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子們學(xué)習(xí)中文文學(xué)課、中文數(shù)學(xué)課及中國(guó)文化課。所有中文相關(guān)課程均由中國(guó)籍教師講授，在學(xué)生總學(xué)時(shí)中占有30%的比例。
藝術(shù)教育：藝術(shù)教育分為智力培養(yǎng)、審美培養(yǎng)、情商培養(yǎng)、社交培養(yǎng)及肢體發(fā)展，讓學(xué)生們能夠自我發(fā)掘并主動(dòng)探索身邊的世界。通過(guò)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以交流、分享自己的想法并培養(yǎng)自律性、自覺(jué)性、自信心以及今后的學(xué)業(yè)、工作中所需要的各種能力。
科學(xué)教育：學(xué)前班的科學(xué)教育包括培養(yǎng)科學(xué)頭腦、鍛煉科學(xué)技能及學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。孩子們?cè)诳茖W(xué)課上會(huì)學(xué)習(xí)作為一個(gè)社會(huì)人需要的提問(wèn)、問(wèn)題解決及決策實(shí)施等能力，讓他們成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，時(shí)刻保持旺盛的求知欲。
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