【新高考，心開始】來自同升湖畔的思考
作者：本站來源：國際學校大全網(wǎng)時間：2017-11-06 11:43:26
有人說，現(xiàn)在的文盲有兩種，一種是不識字的人，一種是不能快速有效地獲取信息、不斷地自我提升以適應信息社會需求的人。如果總是抱著“以不變應萬變”的心態(tài)，就很可能淪為第二種文盲，最終被社會淘汰。
歲月未曾靜好，現(xiàn)實也從不安穩(wěn)，我們面臨的第一個大變局就是新高考。新高考到底新在哪里？我們又該如何應對？長沙同升湖實驗學校高中部姚麗君主任除了是一位優(yōu)秀的教育者，一位務實的管理者，也是一位走在眾人之前的思考者。她的專題講座——《新高考，心開始》，揭開了新高考的神秘面紗，闡釋了新高考的戰(zhàn)略意義，也提供了應對新高考的有效策略。
專題講座——《新高考，心開始》
姚主任在講座中談到：新高考現(xiàn)在是全國上下都關注的焦點問題。對于國家來講，它關系著國家的育人與選才，關系著民族的希望與未來，關系著社會的公平與公正；就每個學校來講，能否深刻理解改革的內涵，能否把握政策的變化與調整，能否抓住改革的機遇，是關系著這個學校能否取得發(fā)展的關鍵所在。
每一次改革都是一次洗牌，我們同升湖學校歷經了17年的輝煌發(fā)展，孫校長提出我們要實現(xiàn)學校的第三次騰飛，要辦成三湘第一名校。把握新高考改革的機遇，會讓我們更快地實現(xiàn)我們的目標，實現(xiàn)學校跨越式的大發(fā)展。
新高考改革，是一項系統(tǒng)工程，它需要上下齊心，形成合力；它也是連鎖反應，牽一發(fā)而動全身。高中部、復讀部和學校的職能部門，要對新高考進行籌劃、準備與踐行；在基礎教育的出口終端，有了這么大的變化，勢必也會影響到低學段的育人方向，對于其他學部，也要調整育人理念、內容與方式，所以，新高考改革，不僅是教師們教學研究工作的重心，更是管理層管理工作的重心。姚主任正是希望通過這次分享，能讓全校上下都從內心來認識新高考、重視新高考、助力新高考、踐行新高考。
姚主任的講座追本溯源，條分縷析，從大學怎么招，高考怎么考，老師怎么教，我們怎么做等幾個方面為我們剖析了新高考的前世今生，也為我們應對新高考指明了清晰的方向，但更重要的是喚起了大家對新高考的關注和思考。
一石激起千層浪，姚主任的重視和呼吁在同升湖學校掀起了一股關注新高考，學習新高考，踐行新高考的熱潮。
高中部教學主管李波老師分享了她對新高考的思考和感悟——《新高考下教師的轉型與挑戰(zhàn)》，號召全體老師充滿熱情與激情，迎接新高考。面對新高考的挑戰(zhàn)，如果不主動用心去學習，去提升，去思考，那么它將只是挑戰(zhàn)而已；而新高考所帶來的機遇對毫無準備的人來說，也將從看不見，看不懂，到最后來不及。
正如姚主任所說，應對新高考不是某一個老師的事，也不是高中部一個部門的事，它是關系到學校興衰成敗的一個系統(tǒng)工程。心在哪里，力量就在哪里。應對新高考，需要凝聚全校各部門的人心和力量，做好心理準備，加強知識儲備，完善硬件配備。那樣，新高考對我們同升湖來說，就不只是挑戰(zhàn)，更是實現(xiàn)我校第三次騰飛的大好機遇！
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